Қазақстанның пайдалы қазбалары мен салалары
28 кен орны бар ел картасы: Теңіз бен Қашаған мұнайы, Екібастұз бен Қарағанды көмірі, Соколов-Сарыбай темірі, Кемпірсай хромы, Жезқазған мен Ақтоғай мысы, Кенді Алтай полиметалдары, Васильков алтыны, Шу-Сарысу ураны, Қаратау фосфориттері. Белгіні басыңыз — не өндірілетінін, қай облыс пен экономикалық ауданда екенін, кен орнының қаншалық ірі екенін және жер қыртысының қай құрылымында түзілгенін көресіз: мұнай мен көмірді шөгінді алаптардан, кендерді қатпарлы белдеулерден іздейді, ал Торғай бокситтері ережеден тыс жағдайды көрсетеді. Кеннен прокатқа, катодты мысқа немесе тыңайтқышқа дейінгі тізбекті жинап, әр зауыттың қанша қосатынын көріңіз: бір тонна темір кені отыз доллар, бір тонна прокат — жиырма есе қымбат. Ферроқорытпа зауыты неге арзан электр энергиясының қасында, байыту фабрикасы неге карьердің жанында, ал мұнай өңдеу зауыты неге тұтынушыға жақын тұрғанын талдаңыз; бес экономикалық ауданның мамандануын салыстырып, мұнай бағасын жылжытып, терең өңдеу ел табысын қалай тұрақты ететінін көріңіз. 8–9 сынып географиясы бағдарламасы бойынша 14 тапсырма.
Қандай оқу мақсаттарын қамтиды
- 8.3.1.5 етістіктерді лексика-грамматикалық топтарға ажырата білу, лексикалық мағынасын ашу
- 9.3.1.5 сөз мағынасының түрлері және оларды типтендіре білу, лексикалық талдау жасау
- 9.3.1.4 сөйлемдерді сөз сазына қарай ырғақтық топтарға бөлу
- 9.3.1.5 сөз мағынасының түрлері және оларды типтендіре білу, лексикалық талдау жасау
- 9.3.1.5 сөз мағынасының түрлері және оларды типтендіре білу, лексикалық талдау жасау
- 9.3.1.4 сөйлемдерді сөз сазына қарай ырғақтық топтарға бөлу
- 9.5.1.1 өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
- 9.5.1.1 ырықсыз етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
- 9.5.1.1 зат есімдерді, сын есімдерді, үстеулерді (соның ішінде басқа сөз таптарынан жасалған) тиісті формаларда қолдану
- 9.5.1.1 жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауынсыз жоспарлау, жазу, түзету және тексеру
- 9.5.3.1 таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу
- 9.5.1.1 жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауынсыз жоспарлау, жазу, түзету және тексеру
- 9.5.3.1 таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу
- 9.5.3.1 таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу
- 9.5.1.1 жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауынсыз жоспарлау, жазу, түзету және тексеру
- 9.5.3.1 таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу
- 9.3.1.4 қайталанбайтын орналастыру, алмастыру және теру сандарын есептеу үшін комбинаторика формулаларын білу
- 9.3.1.5 қайталанбайтын орналастыру, алмастыру және теру сандарын есептеу үшін комбинаторика формулаларын қолдана отырып есептер шығару
- 8.3.1.5 молекула-кинетикалық теория негізінде заттың сұйық күйден газ күйіне және кері айналуын сипаттау
- 8.3.1.5 энергия өзгерісін бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан түсіндіру
- 9.5.1.1 адам ағзасының құрамына кіретін элементтерді атау және олардың маңызын түсіндіру (О, С, Н, N, Ca, P, K, S, Cl, Mg, Fe)
- 8.3.1.5 жыртқыш-құрбан қарым-қатынасы мысалында популяция санының өзгеру себептерін анықтау
- 8.3.1.7 тірі ағзалардың қоршаған ортаның өзгермелі жағдайларына бейімделу механизмдерін түсіндіру
- 9.3.1.4 азот пен көміртектің табиғаттағы айналымының сызбасын құру
- 8.3.1.5 тау жыныстары мен минералдарды түрлі белгілері бойынша жіктейді
- 8.3.1.7 тау жыныстары мен минералдардың қасиеттерін анықтайды
- 9.3.1.4 Қазақстанның минералды ресурстарының таралу заңдылықтарын анықтайды
- 9.3.1.5 Қазақстанның минералды ресурстарын өндіру және өңдеудіңбасты орталықтарын картадан көрсетіп, сипаттайды
- 9.5.1.1 Қазақстанның табиғи-ресурстық әлеуетін бағалайды
- 9.5.3.1 Қазақстан шаруашылығы салаларын жоспар бойынша сипаттайды
- 9.5.3.2 Қазақстанның экономикалық аудандарының шаруашылық салаларын анықтап, мамандануын түсіндіреді
- 9.5.4.7 Қазақстанның дүниежүзілік шаруашылықтағы орнын анықтайды
- 8.3.1.5 Әлихан Бөкейханның саяси көшбасшылық қызметіне баға беру
- 8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау
- 8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдарындағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау
- 9.3.1.4 әміршіл-әкімшіл саясатқа қарсы халық наразылықтарын салыстырып, талдау
- 9.3.1.5 1986 жылғы Жел-тоқсан оқиғасының тарихи маңыздылығына баға беру
- 9.3.1.4 әміршіл-әкімшіл саясатқа қарсы халық наразылықтарын салыстырып, талдау
- 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін анықтау
- 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
- 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
- 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
- 9.5.1.1 неке және отбасы ұғымдарын түсіндіру
- 9.5.3.1 отбасы мүшелерінің құқықтары мен міндеттерін анықтау
- 9.5.3.2 құқықтық актілерге сүйеніп қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдау
Тұжырымдар мен кодтар — типтік оқу бағдарламасынан (ҚР ОМ 16.09.2022 № 399 бұйрығы).